EXEMPLO DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO, ELABORADO PELOS EDUCADORES GUARANI.

ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O MÊS DE JUNHO 2013

Segunda 03	Terça 04	Quarta 05	Quinta 06	Sexta 07
8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30– Brincadeiras no parquinho CECI (Gabriel /Isabel) 12h – Almoço 13h– Brinquedoteca (Todos educadores) 14h– Lanche 14h30–Informática com Claudia e Educadores. 16:30 - Janta	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – atividade de trilha na mata. 12h – Almoço 13h – Desenho Livre (Todos educadores) 14h – Lanche 14h30- musicas Guarani. 16h30 – Janta	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Informática (Claudia/ Gabriel) 12h – Almoço 13h – Casa de Reza (Todos educadores) 14h – Lanche 14h30 – Informática (Luiza Silva/ Claudia) 16h30 – Jantar	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Oficina de Argila (Tereza) 12h – Almoço 13h – Caminhada (Todos educadores) 14h – Lanche 14h30 – Desenho livre (Todos educadores) 16h30	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30– Aula de informática (Claudia/ Isabel) 12h – Almoço 13h– Leitura na biblioteca 14h– Lanche 14h30– Aula de informática (Claudia/ Daniel) 16h30 - Jantar

Segunda 10	Terça 11	Quarta 12	Quinta 13	Sexta 14
8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30–informática com Claudia e educadores. 12h – Almoço 13h– Brincadeiras no campo (Luiza Silva/ Alex/ Osvanildo) 14h– Lanche 14h30– Brinquedoteca (Luiza da Silva/ Alex/ Valdenice) 16h30 - Jantar	8h30 – Café da manhã 9h –– Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Oficina de armadilhas (Adriano) 12h – Almoço 13h – Oficina de armadilhas (Adriano) 14h – Lanche 14h30 – Desenho referente à oficina (Todos educadores) 16h30 – Jantar	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Informática (Claudia/ Jacira) 12h – Almoço 13h – Contação de historias (Osvanildo/ Daniel) 14h – Lanche 14h30 – Informática (Claudia/ Luiza Vidal) 16h30 – Jantar	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Oficina de armadilhas (Pedro Vicente) 12h – Almoço 13h - Oficina de armadilhas (Pedro Vicente) 14h – Lanche 14h30 – Brincadeiras livres (Todos educadores) 16h30 – Jantar	8h30 – Café da manhã 9h –– Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30– Aula de informática (Claudia/ Tereza) 12h – Almoço 13h– Aula de informática (Claudia/ Alex) 14h– Lanche 14h30– Pintura (Todos educadores) 16h30 - Jantar

Segunda 17	Terça 18	Quarta 19	Quinta 20	Sexta 21
8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30– Brincadeiras no parquinho CECI (Gabriel /Isabel) 12h – Almoço 13h– Brinquedoteca (Todos educadores) 14h– Lanche 14h30–Informática com Claudia. 16:30 - jantar	8h30 – Café da manhã 9h –– Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Oficina de armadilha (Pedro) 12h – Almoço 13h – Oficina de armadilhas (Pedro) 14h – Lanche 14h30 – Oficina de miçanga (Todos educadores) 16h30 – Jantar	8h30 – Café da manhã 9h –– Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Informática (Claudia/ Gabriel) 12h – Almoço 13h – Informática (Claudia/ Luiza Silva) 14h – Lanche 14h30 – Oficina de massinha (Todos educadores) 16h30 – Jantar	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Oficina de Argila (Tereza) 12h – Almoço 13h – Caminhada (Todos educadores) 14h – Lanche 14h30 – Desenho livre (Todos educadores) 16h30	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30– Aula de informática (Claudia/ Isabel) 12h – Almoço 13h– Aula de informática (Claudia/ Daniel) 14h– Lanche 14h30– Caminhada para represa (Todos educadores) 16h30 – Jantar.

Segunda 24	Terça 25	Quarta 26	Quinta 27	Sexta 28
8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30– Oficina de armadilhas (Alex) 12h – Almoço 13h Oficina de armadilhas (Alex) 14h– Lanche 14h30–informática com Claudia e educadores. 16h30 - Jantar	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Avaliação da oficina de armadilhas 12h – Almoço 13h – Avaliação da oficina de armadilhas (Todos educadores) 14h – Lanche 14h30– Roda de conversa referente ao Tempo Velho (Todos educadores/ Pedro) 16h30 – Jantar.	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Informática (Claudia/ Jacira) 12h – Almoço 13h – Informática (Claudia/ Valdenice) 14h – Lanche 14h30 – Avaliação da aula de informática (Todos educadores) 16h30 – Jantar.	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30 – Brincadeiras livres (Todos educadores) 12h – Almoço 13h – Iniciação da escrita Guarani e Português (Todos educadores) 14h – Lanche 14h30 – Continuação da iniciação da escrita (Todos educadores) 16h30 – Jantar	8h30 – Café da manhã 9h – Casa de Reza (Todos educadores) 10h – Lanche 10h30– Planejamento 12h – Almoço 13h– Aula de informática (Claudia/ Osvanildo) 14h– Lanche 14h30– Iniciação de numerais (Todos os educadores) 16h30 - Jantar

ESTAMOS NO TEMPO VELHO - ARA YMA

Ara Pyau e Ara Yma – Tempo Novo e tempo velho.

Na cultura Guarani o ano novo começa quando tudo começa a se renovar:

Plantio, as árvores florescem, os pássaros começam a pôr ovinhos, os animais acasalam, e o sol aparece mais cedo. Logo em seguida, vem o meio do ano novo:

Limpar as plantas, as frutas estão verdes, os pássaros já descansaram os animais procriaram, e o sol fica um pouco tempo a mais na terra. É o final do ano.

            Neste período do tempo novo – Ara Pyau, as atividades na casa de reza – Opy, são mais frequentes que no tempo velho – Ara Yma. O tempo é baseado pela cosmologia Guarani que se define que o temo novo se inicia em agosto e vai até ano que vem, tendo em visto esse fator predominante, é que baseamos nosso planejamento pedagógico em concordância com o jeito de ser Guarani- Nhandereko.

            Neste período começam os batismos – Nhemongarai, e as crianças como sempre participam e fortalecem a cultura milenar deste povo, todo este cuidado voltado à preservação da cultura e a transmissão da sabedoria Guarani. São atividades riquíssimas em ação pedagógica multidisciplinar, os saberes intrínsecos.

FESTA JUNINA NO CEII CECI TENONDE PORÃ - 06/07/2013

INTRODUÇÃO:

O ser humano tem procurado distinguir e verificar os fenômenos da natureza, o ciclodas estações, os astros no céu, as diferentes plantas e animais, as relações sociais, políticase econômicas, para compreender seu lugar no universo, buscando a significação da vida. (PCN, 98)

 Tendo em vista a alteridade, como eu me relaciono com o outro, até mesmo para aprender a entender e respeitar, pensou-se no coletivo como poderíamos realizar esta parceria de convivência, partindo do princípio que a comunidade recebe muitos visitante não indígena, que trazem de si, suas crenças e tradições diferentes, com todo respeito à interculturalidade já existente há muito tempo e o Centro de Educação e Cultura Indígena - CECI tem um papel importante na valorização das tradições Guarani, portanto este projeto integrará a comunidade escolar e os não indígenas, contribuindo com este olhar diferenciado de ver o outro com suas diferenças e especificidades peculiares de sua cultura, até mesmo para se fazer um norte de como são suas manifestações, seus valores culturais, auxiliando no conhecimento da cultura do Brasil e fortalecendo a própria Guarani.

Fotos

Opy e a nossa casa de reza onde as crianças vem todos os dia para dançar e cantar. A noite acontece as rezas dos  Pajes com os indígenas da aldeia.

As atividades das crianças com os Educadores guarani do CECI

 No dia 07 de Setembro de 2012 essa galera fez um show no SESC Interlagos em São Paulo, deixaram bem claro todo sofrimento que os Guarani Kaiowa vem passando, na forma do rap..

Arte Guarani

 Nos Guarani manifestamos a nossa arte de varias formas, através dos cantos e danças, e dos artesanatos, que são também formas de nos mantermos nossa tradição e cultura, pois no canto e dança, artesanato, ensinamos o que os nossos mais velhos sempre fizeram, e o porquê são importantes.

 Muito mais do que do que só canto e dança, as nossas musicas são orações, pedidos de proteção aos nossos deuses para que nos olhem durante o dia e a noite, mais muitos de nossos cantos também falam das belezas da natureza, e como as pessoas devem se relacionar com ela.

  O nosso artesanato trás muito mais do que arte, ela ensina sabedoria as crianças, nos ensinamos às crianças a ter respeito com a natureza, como usar com consciência as matérias primas que ela oferece, para que no futuro agente sempre tenha esses materiais para produção do nosso artesanato, hoje em dia agente ainda consegue alguns desses materiais na nossa própria reserva, mais outros nos buscamos fora do nosso território.

  Nos educadores sempre procuramos passar essas informações para as crianças do CECI, sempre levando elas na casa de reza para fazer canto e dança, passeando no mato no entorno da aldeia para mostrarmos a degradação que acontece com a natureza, e como isso afeta as nossas atividades, dificultando a coleta de materiais para fazermos nossas cerimonias e os artesanatos, procuramos os mais velhos para que eles nos orientem com relação ao material adequado para cada cerimonia ou artesanato. 

A criança guarani e a natureza.

As crianças respeitam as plantas conhecendo elas, para que cada uma delas e ultilizada, e com isso respeitam a natureza, uma das formas delas mostrarem o respeito com a natureza, e que os educadores do CECI incentivam e ensinan a reciclagem dos materiais.

  Bonecos feitos com copos descartaveis, garrafes pets, caixas de leite, entre outors materiais reciclaveis.